试论第二学段单元语文要素的落实——以三年级下册第一单元教学为例 |
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引用本文: | 叶柳苗.试论第二学段单元语文要素的落实——以三年级下册第一单元教学为例[J].七彩语文(小学低年级),2023(8):30-31. |
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作者姓名: | 叶柳苗 |
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作者单位: | 广西壮族自治区柳州市弯塘路小学 |
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摘 要: | <正>一、梳理语文要素,明确具体落实要点语文要素,可以理解为“语文学习要素”,既包括语文知识、语文能力,还包括语文学习的方法和习惯。简单地说,语文要素包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。语文要素的整体设计与安排,首先需要精准的解读。三年级下册第一单元指向阅读的语文要素有两个:“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”。
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