绘本资源在小学低段语文课后延时服务中的应用路径研究 |
| |
引用本文: | 张家昫.绘本资源在小学低段语文课后延时服务中的应用路径研究[J].教师,2024(9):15-17+1. |
| |
作者姓名: | 张家昫 |
| |
摘 要: | 随着“双减”政策的推行,小学语文课后延时服务在教育领域引起了广泛关注。将绘本资源应用于小学低段语文课后延时服务面临以下问题:课后延时服务目标与绘本资源规划脱节、课后延时服务内容与绘本资源缺乏融合创新、课后延时服务质量与绘本资源监管评价缺失。基于此,文章作者提出了“双减”政策背景下将绘本资源应用于小学低段语文课后延时服务的路径,以期提高课后延时服务质量,促进学生的综合素养发展。
|
关 键 词: | 绘本资源 小学低段语文 课后延时服务 |
|
|