数学阅读与数学学习(五)——小问题研究 |
| |
引用本文: | 陈燕虹.数学阅读与数学学习(五)——小问题研究[J].小学数学教师,2021(2):15-18. |
| |
作者姓名: | 陈燕虹 |
| |
摘 要: | 在数学阅读和数学学习的实践过程中,笔者始终关注并探索"如何让学生在问题解决的过程中发生联结和整合""如何才能提高学生的数学化程度""如何让学生主动造例,经历数学学习的过程"。实现"数学阅读和数学学习"所追求的目标是一个漫长的过程,它不是通过改变一节课、改变某种方式在短时期就能达成的。
|
关 键 词: | 数学阅读 数学化 学习的过程 一节课 |
|
|