大概念引领下的高中数学新教材单元教学实践研究 |
| |
作者姓名: | 龙雯婷 |
| |
作者单位: | 陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学 |
| |
基金项目: | 陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“大概念引领下的高中数学新教材单元教学实践研究”,课题批准号:SGH22Y1085; |
| |
摘 要: | 在新课程、新教材、新高考背景下,学科大概念应运而生,发挥着日益重要的作用。基于大概念的单元教学成为高中数学教学的重点,有利于提升数学教学效果,帮助学生构建数学知识体系。为此,高中数学教师要立足实际学情,合理规划单元教学,激发学生的数学思维和创造能力,让新旧知识点之间能够有效衔接,进而使学生在解题的时候更有方向性。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。
|
关 键 词: | 大概念 高中数学 单元教学 新教材 |
|
|