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| 真实情境：建构中年级学生语言运用的枢纽站 | |
| 引用本文： | 徐君倩.真实情境：建构中年级学生语言运用的枢纽站[J].七彩语文(小学低年级),2023(48):52-55. |
| 作者姓名： | 徐君倩 |
| 作者单位： | 江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校 |
| 摘 要： | <正>一、真实情境的建构和语言文字运用的“密接”中年级学生已经积累了一定的语言文字知识，并能够在课堂中灵活运用，完成一些语文实践活动。学生在真实情境中进行思考、探究等学习活动，能进一步提升他们语言文字的运用水平和表达能力，从而解决生活中的实际问题。1．获得方法，积累资源。中年级学生具备一定的语言文字基础，他们在语文课上更需要获得一种开发语言资源、 |