农村中学政治生活化教学实践与策略研究

农村学生存在依赖性强、认知水平不高、梦想脱离实际等问题。在高中政治教学中，教师要基于生活化教学原则，设计一些能体现趣味性、实效性和过程性的教学策略，让学生通过角色扮演、主题辩论、实践活动等方式，参与自主学习，提升思想认识，融入社会生活实践，进而提升他们的学习效率。