义务教育阶段受教育权的法理分析期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

义务教育阶段受教育权的法理分析

作者姓名：	苟亚春辛占强

作者单位：	成都大学心理健康教育中心，西南大学教育学院

摘要：	受教育权是受教育者的权利。这等于是同一语的重复,并不能给我们一个受教育权的明晰概念。在中国古代汉语里“权利”一词大体上是消极的或贬义的,如“接之于声色、权利、忿怒、患险,而观其能无离守也”;“或尚仁义,或务权利”。英文中与权利相对应的单词为“right”。怎样界
本文献已被 CNKI 等数据库收录！