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学习数学,应保持一颗好奇心
作者姓名:
李富丽
作者单位:
河南省杞县苏木一中
摘 要:
数学学习不能缺了好奇心。心理学认为:好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一,同时也是个体寻求知识的动力,是创造性人才的重要特征。美国学者希克森特米
关 键 词:
好奇心
学习数学
数学学习
内在动机
中国学生
创造性人才
个体学习
数学教师
外界条件
数学课堂
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