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略谈识字教学的几种方法

作者单位：	马关县教育局

摘要：	识字、写字是阅读教学和写作的基础。《语文课程标准》对一至九年级各学段应掌握的识字数作了明确的规定。可见,识字教学在语文教学中占据着重要的地位,并成为低年级的主要教学内容和教学重难点。因此,让学生具有主动识字的愿望,培养学生独立识字的
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