大学英语精读课型新探 |
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引用本文: | 唐心洁,曾宇钧. 大学英语精读课型新探[J]. 四川教育学院学报, 2003, 19(3): 51-53 |
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作者姓名: | 唐心洁 曾宇钧 |
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作者单位: | 湖南工程学院外语外贸系,湖南,411101 |
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基金项目: | 湖南省教育厅资助课题 :大学英语的协同教学,批准号 :GW 9932 |
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摘 要: | 章针对大学英语精读教学费时低效的现状,提出“协同教学模式”,即以“同主题串联,我形式协同”,将精读课发展成以听说协同读写译的综合课型,以期通过增加学生参与语言使用的机会来增强语言形式教育的效果。中提供了相关的理论依据、图示及实例,使“协同教学模式”更为直观,并通过统计分析论证了“协同教学模式”的良好效果。
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关 键 词: | 精读课型 协同教学 学习动机 学习迁移 外语教学 多媒体辅助教学 大学英语教学 教学改革 |
文章编号: | 1000-5757(2003)03-0051-03 |
修稿时间: | 2002-09-16 |
A new attempt on intensive reading course at colleges |
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