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浅谈幼儿园诗歌教学
作者姓名:
张运颜
作者单位:
福建省泉州市实验幼儿园
摘 要:
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受到语言的丰富和优美;发展语言理解能力。让幼儿尽快学习语言,并学会使用优美的语言与人交往。运用诗歌教学内容的多样性、丰富性,为儿童的审美心理建构提供了丰富的审美客体和探究刺激。促进幼儿审美感知、审美情感、审美创造等心理功能的发展。
关 键 词:
诗歌教学
幼儿园
语言理解能力
儿童文学作品
审美客体
学习语言
与人交往
教学内容
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