教育,应该走进孩子的心坎里 |
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引用本文: | 模棱两可.教育,应该走进孩子的心坎里[J].基础教育课程,2008(12):62-62. |
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作者姓名: | 模棱两可 |
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摘 要: | 这是一位老师事后告诉我的故事。看得出,她在反思也在求助。我于是成了耐心的听众,倾听也是一种帮助。
她正在组织孩子们摆一些盆花,花是学生自己养的,校园生活里每一个学生都有一盆自己的花。不小心,两个学生碰到了一起,一位学生的花盆摔在地上,破了,便哭起来。老师出于责任,让另一个孩子当场道歉,可是固执的孩子不肯,原因在于他不是故意的,而且老师有点过于严厉,孩子仍然没有道歉。
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关 键 词: | 孩子 教育 校园生活 学生 老师 道歉 耐心 |
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