低年级数学教学难点如何突破 |
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引用本文: | 吴秋容.低年级数学教学难点如何突破[J].考试周刊,2014(68):86-87. |
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作者姓名: | 吴秋容 |
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作者单位: | 南靖县金山金安小学,福建 南靖,363600 |
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摘 要: | <正>小学数学是小学教育的一门重要基础学科,是生产、生活和学习现代科学技术必不可少的基础。低年级更是基础的基础,因此教学大纲所规定的低年级知识必须让学生切实掌握。但由于低年级学生的生活经验和思维特点,某些知识不易为学生所理解,因而成为教学难点,这些难点如果不想方设法加以突破,则必将影响学生对知识的掌握,而且对今后的进一步学习造成困难。因此,在低年级数学教学中突破教学难点是提高教学质量的关键,对提高民族素质有积极意义。
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关 键 词: | 低年级数学 教学难点 低年级学生 现代科学技术 生活经验 基础学科 小学教育 小学数学 |
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