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| 设计教学程序要讲究层次性 | |
| 引用本文： | 齐明旺,李有根.设计教学程序要讲究层次性[J].内蒙古教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 齐明旺 李有根 |
| 摘 要： | 设计教学程序要讲究层次性齐明旺，李有根完成教学任务．需要一个过程，这就是通常所说的教学过程，也称教学序列。设计教学序列要顺应学生认识和发展的渐进规律，也就是认识事物的由点到面，由浅入深，由感知到理解，由理解到运用的阶段性规律。根据认识的渐进规律，教师... |
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