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| 对一节地理课的几种不同设计的案例分析 | |
| 引用本文： | 刘慧霞.对一节地理课的几种不同设计的案例分析[J].中小学教材教学,2005(4):74-76. |
| 作者姓名： | 刘慧霞 |
| 作者单位： | 清华附中 北京 |
| 摘 要： | 近日,在一次教学竞赛活动中,笔者作为评委有机会看到了一些精彩纷呈的课堂教学,兴奋之余,记录下一些想法与大家共同交流和讨论,以期使讲课、听课、评课成为一个促进教师专业发展的研究过程。笔者共听了6节初中地理课,内容都是关于"降水与降水的分布"。降水是人们每天都关注的一个天气要素,它与人类的生产生活息息相关。了解降水的多少和分布是学生认识水资源与人类关系的基础性知识内容。教学内容完全相同,但6节课上得各有千秋,让人百看不厌。依照EPD课堂教学的十六字 |
| 关 键 词： | 案例分析 地理课 设计 教学竞赛活动 教师专业发展 课堂教学 研究过程 讲课 听课 评课 |
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