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| 以学为本 因学论教——“学本论”的教学指导思想 | |
| 引用本文： | 乔炳臣.以学为本 因学论教——“学本论”的教学指导思想[J].黑龙江高教研究,1993(3). |
| 作者姓名： | 乔炳臣 |
| 作者单位： | 哈市南岗保健路铁三局铁路工程职工大学 |
| 摘 要： | 考察中国学习史发现,在古代思想家、教育家和学者们论述的有关“学”的思想中,表现“以学为本,因学论教”的“学本论”思想是非常突出的。研究认为,“学本论”就是肯定“学”在人的一切活动中的主体地位的理论,它要求树立“以学为本”思想,切实作到“因学论教”,这种理论除了从人的学习需要出发,大量论述学习的目的意义和价值功能外,还从学习认识活动的客观实际出发,论述了学习对人的心理发展的作用,更重要的是它从学习对人类的进步、人性的变化、 |
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