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杂志ISSN号
化学习题教学的体会
作者姓名:
杨戈中
摘 要:
化学习题教学的体会定西中学杨戈中一、在习题内开掘提炼学生做习题时,往往有就题论题的倾向,缺乏对习题的深层次开掘。所谓深层次开掘,是指对习题本质的、细节的、潜在的、差异性的因素进行细致的分析。通过这种分析,使学生更进一步地弄清题目中的数量关系,从而为正...
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