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| 论“点—线—面”的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建 | |
| 引用本文： | 杨晓.论“点—线—面”的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建[J].考试周刊,2010(38):203-204. |
| 作者姓名： | 杨晓 |
| 作者单位： | 大理学院,艺术学院,云南,大理,671000 |
| 基金项目： | 2009年大理学院青年教师科研基金项目立项 |
| 摘 要： | 鉴于目前国内多所高校的学前教育专业声乐教学中存在学生多、底子薄、课时少的实际情况,文章作者结合多年的声乐教学实践,尝试提出大班课、小组课、个别课三种教学形式的有机结合,以提高学前教育专业声乐课的教学效率。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 声乐教学 教学模式 |
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