结合数学归纳法原理探讨新课程标准下的数学归纳法教法

数学归纳法是中学生难以理解掌握的十大概念之一,古往今来对数学归纳法的研究层出不穷,根据教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)增加的数学学科核心素养,势必对以往普通的数学归纳法教法有所冲击。