价值教育在课堂——英美两国有关教学中实施价值教育研究的述评

价值教育是基于价值多元危机与民众道德滑坡现象而发起的,国外这方面的研究相对成熟。教学中的价值教育是指在课堂教学中实施的一种价值观教学方式。英美两国有三类较为典型的价值教学研究,分别是英国学者霍克斯的整体课堂价值教学研究、美国学者布鲁姆的价值目标评价研究和拉思斯师生交往中的价值澄清理论研究,这三类研究构成了相对完整的学校价值教育网络,并各有优点与不足。