| 小学生班级同伴交往收益 |
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| 引用本文： | 谢延明,李文权.小学生班级同伴交往收益[J].乐山师范学院学报,2010,25(11):64-65. |
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| 作者姓名： | 谢延明 李文权 |
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| 作者单位： | [1]乐山师范学院教育科学学院,四川乐山614004 [2]遵义师范学院教育科学系,贵州遵义563000 |
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| 摘 要： | 目的：研究小学生接纳他人水平与被人接纳水平间的关系。方法：采用同伴等级评定法对小学二、四、六年级共762名儿童进行调查。结果：二者间的相关系数为0.321;儿童的年级和性别对该相关程度存在显著影响（F（2,756）=21.524,,P=0.000;F（1,756）=14.521,P=0.000）,二者交互作用也达到显著（F（2,756）=6.40,p〈0.01）。结论：小学儿童接纳同伴水平与被同伴接纳水平间存在弱相关,且该相关受到性别和年级的影响。
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| 关 键 词： | 小学生 同伴接纳 交往收益 |
Reciprocity of Pupils' Accepting Peers and Being Accepted by Them |
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| Xie Yanming,Li Wenquan.Reciprocity of Pupils' Accepting Peers and Being Accepted by Them[J].Journal of Leshan Teachers College,2010,25(11):64-65. |
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| Authors: | Xie Yanming Li Wenquan |
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