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| 例谈劳动技术课的情感导入 | |
| 引用本文： | 黄树生.例谈劳动技术课的情感导入[J].江西教育,2011(3):43-43. |
| 作者姓名： | 黄树生 |
| 作者单位： | 江西省于都县第二中学 |
| 摘 要： | 英国学者罗素认为：在教学过程中，教师“应当是引火线、冲击波、兴奋剂”。与其他学科一样，劳动技术课的导入设计，也应特别注意对学生进行情感疏导。
例如，教学六年级《缝纽扣》一课时，教师事先通知学生带好缝衣针、两眼扣、四眼扣、碎布一块、线团一个、小剪刀一把。 |
| 关 键 词： | 劳动技术课 导入设计 情感疏导 教学过程 其他学科 冲击波 兴奋剂 六年级 |
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