建立符号意识 发展数学思维 |
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引用本文: | 张玉平.建立符号意识 发展数学思维[J].江西教育,2011(1):31-33. |
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作者姓名: | 张玉平 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 |
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摘 要: | 在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以下简称《新课标》)中,“符号感”作为核心概念,首次明确地被列为数学课程的学习内容。在《新课标(修订稿)》中,“符号感”改成了“符号意识”。为何有这种变化?到底什么是“符号意识”?如何建立学生的符号意识?这些问题成了老师们迫切需要解决与面对的问题。
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关 键 词: | 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 符号意识 数学思维 《新课标》 学习内容 符号感 修订稿 学生 |
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