“汗＋水=水＋汗”吗？

不久前笔者参加了一个数学教师招聘会．来参加应聘的9位新老教师都分别执教了人教版四年级下册的“加法交换律”一课，其中在鼓励学生用符号化思想来抽象“加法交换律”的一般形式的过程中，存在一些共性的问题。