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| 试论教育惩罚的合理性 | |
| 作者姓名： | 毛明月 苏春景 |
| 作者单位： | [1]山东烟台师范学院心理与教育学院教授，硕士生导师 [2]山东烟台师范学院心理与教育学院硕士研究生 |
| 摘 要： | 在基础教育课程改革背景下，我国教育界把“尊重学生”提升到了特别高的地位，但走进了“重赏识轻惩罚”的误区。在教育上坚持以表扬为主、正面引导的原则，符合教育的基本规律和人的成长规律，但是应该看到，与表扬、奖励相对的教育惩罚有其存在的合理性，教育惩罚对于每一个学生尤其是未成年学生来说更具有特殊的价值。 |
| 关 键 词： | 教育惩罚 表扬 教育界 尊重学生 基础教育课程改革 赏识 正面引导 应该 国教 符合 |
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