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| 数学思维培养要注重把握尺度 | |
| 引用本文： | 楼孟娣.数学思维培养要注重把握尺度[J].中小学教学研究,2010(2):21-22. |
| 作者姓名： | 楼孟娣 |
| 作者单位： | 诸暨市大唐镇中心小学,浙江诸暨311801 |
| 摘 要： | 新课标指出。数学教学最基本的任务就是使学生学会解题，学会数学地思考。著名数学教育家、现代“问题解决”研究的先驱波利亚也认为，要“把解题作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径”。由此可以看出解题训练在数学教学中的重要性。然而，在数学实践中，教师缺乏对“问题”的深入研究， |
| 关 键 词： | 数学思维培养 “问题解决” 解题训练 数学教学 数学教育家 数学实践 新课标 波利亚 |
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