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| 关于对《白鹭》“美”的理解之我见 | |
| 引用本文： | 吴玲.关于对《白鹭》“美”的理解之我见[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(3). |
| 作者姓名： | 吴玲 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 《白鹭》是苏教版小学语文教材第十二册上的一篇课文,系郭沫若手笔,语言美、意境美,经常被教师们选为教学设计研究的范文。从对这些设计研究的分析中,我发现当今小学阅读课对文本“美”的理解却存在某些偏颇。江苏教育出版社于2001年初启动了与“课程标准”配套的九年义务教育六年制小学语文教科书的编写工作,《白鹭》是新选的文章之一。它自进入小学语文课堂,便倍受教师们青睐,纷纷倾注热情和智慧,为其精心设计教学方案。但值得注意的是教学的某些片段也隐藏着教师对文本“美”理解的某些偏差。如课堂上有的教师引入艾青的一首诗:“像云一… |
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