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| 关于教育评价专业化的探讨 | |
| 引用本文： | 蔡敏.关于教育评价专业化的探讨[J].教师教育研究,2002,14(3):34-38,60. |
| 作者姓名： | 蔡敏 |
| 作者单位： | 烟台师范学院教科所,山东,烟台,264025 |
| 摘 要： | 教育评价专业化是提高评价质量和信誉的有效途径 ,也是学科发展成熟的标志。它集中体现在评价理论体系的完善 ,实施过程的严谨 ,评价行为的规范。要使教育评价在新世纪我国教育改革与发展中发挥更大作用 ,必须加快专业化建设进程。可以采取开展评价理论研究、培训专业人员、发展评价中介机构和建立评价质量监督机制等措施来达到这一目的。 |
| 关 键 词： | 教育评价 专业化 标志 途径 |
| 文章编号： | 1002-5111(2002)03-0034-06 |
| 修稿时间： | 2001年10月10 |
An Approach to Specialization of Educational Evaluation |
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