突破小学生作文难的三点尝试 |
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引用本文: | 李聚红.突破小学生作文难的三点尝试[J].中小学电教,2008(5):101-101. |
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作者姓名: | 李聚红 |
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作者单位: | 河北省邢台县城计头中心学校; |
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摘 要: | <正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高耗低效的现象仍很突出。如何在作文教学上有所突破是广大语文教师的重要任务。这里谈谈我在作文教学上的三点尝试。一、进行个性化的作文教学作文应是最富有个性的思维活动。从大处看,是一个人的创作过程,往往集中了个体全部的生活体验和能力,是内心世界的真实体现,可以说作品是极具个性特征的精神产品。
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关 键 词: | 小学生作文 小学作文教学 学语文 想象作文 精神产品 创作过程 自悟 个体差异 训练重点 引导探究 |
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