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| 情境教育促进儿童主体性发展实验研究 | |
| 作者姓名： | 杭州市卖鱼桥小学 杭州大学教育系课题组 |
| 摘 要： | 一、课题的提出如何理解和发展学生的主体性?我们十分需要先行理论与操作经验的支持。经有关专家的推荐,我们参与了全国著名的特级教师李吉林同志主持的国家教委“九五”重点课题“情境教育促进儿童素质全面发展的实验与研究”课题。我校在已有的教育实验成果的基础上,从如何促进小学生主体性发展为出 |
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