运用建构主义理论探索中小学骨干教师继续教育的模式 |
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作者姓名: | 黄慧兰 |
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作者单位: | 黑龙江省教育学院初教部 |
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摘 要: | 随着中小学教师学历达标任务的基本完成,教师培训工作的重点已经转向继续教育。21世纪是科技迅猛发展的世纪,是知识经济的世纪,也是人才经济的世纪,这些都对继续教育提出新的要求。如何使继续教育适应21世纪的需要,提高继续教育的质量,办出特色和水平,是教师培训部门得以生存和发展的基础,必须抓住机遇,迎接挑战,适应新形势的需求。
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关 键 词: | 建构主义理论 中小学教师 继续教育 教育模式 教育质量 教师培训 研培结合模式 |
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