研究性学习中教师的角色定位

随着我们新课程改革的推进，贴近学生真实世界的新型课程活动走进了校园，深入广泛的研究性学习在全国各地教育领域迅速展开。现代的教育模式即将替代传统的教育模式，教师的角色与定位也在发生根本的变化。如何实施新型的研究性学习，已经是我们每个教师的神圣职责和热门话题。所以我们既要当好学生的好参谋，又要当好评价交流的组织者，同时还要当好合作学习的参与者，真正地明确自己的角色，确立自己的正确定位，才能大胆开展研究性学习，充分发挥学生的自主学习和探究学习，有利地推动我国的教育改革。