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| 关注英语阅读任务的层次提高英语阅读教学有效性 | |
| 作者姓名： | 镇祝桂 |
| 作者单位： | 广州市教育局教学研究室,广东广州510030 |
| 摘 要： | 文章针对中学英语阅读教学中阅读任务缺乏层次性的问题，依据阅读层次理论，用实例分析了三种层次的阅读任务的特点与作用，指出了各层任务的训练重点及其对提高英语阅读教学有效性的影响、 |
| 关 键 词： | 阅读任务 阅读教学 层次 有效性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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