三种版本的小学语文教材中插图人物的性别刻板印象研究 |
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引用本文: | 郑泉,李兴韵.三种版本的小学语文教材中插图人物的性别刻板印象研究[J].教育导刊,2014(4):71-74. |
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作者姓名: | 郑泉 李兴韵 |
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作者单位: | 贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001 |
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摘 要: | 教材作为一种基础读物,是小学生认识世界的重要途径,对其成长有很大的影响。在中国小学语文教材插图中,几十年来一直存在性别刻板印象。通过对新课改后的人教版、苏教版和北师大版的小学语文教材插图进行研究,分析插图中男性与女性出现的次数、从事的职业类型、男女的性格特征的差异等.发现小学语文教材插图中依然存在性别刻板印象的问题。指明现行教材中存在性别刻板印象的问题.以便为今后修订小学语文教材提出参考。
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关 键 词: | 性别 刻板印象 小学语文 教材插图 |
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