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| 认知偏差在学校教育中的危害及其纠正 | |
| 引用本文： | 许树坪.认知偏差在学校教育中的危害及其纠正[J].教育理论与实践,1989(1). |
| 作者姓名： | 许树坪 |
| 作者单位： | 山西省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 认知偏差是社会心理学中的一个概念,指的是人们在相互接触和交往的过程中,对他人形成印象时所产生的误差。社会认知是人们社会行为的基础,所以,认知上有了偏差,人的行为也会随之出现差错。在学校里,师生之间的交往同样受社会认知规律的影响,特别是教师,如果对学生发生认知上的偏差,就会影响对学生的态度、情感。教育和教 |
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