新课程教学中教师课文导读思路分析 |
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引用本文: | 姚定达.新课程教学中教师课文导读思路分析[J].现代语文,2007(5):82-83. |
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作者姓名: | 姚定达 |
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作者单位: | 浙江省宁波市鄞州区横溪镇中学 |
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摘 要: | 新课程实施后,由于新教材选取的文章人文性越来越强,教材供学生自由发挥的余地越来越大,教学活动过程中学生参与度也越来越广,这对我们一线教师的教学带来了极大冲击。对此,老师们普遍认为新课程教学比传统教学更难把握了,课堂上阅读教学的难度特别是课文分析的难度相对增加。课堂上,教师们觉得阅读教学时课文导读过程的思维经常会受到学生思维的冲击。
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关 键 词: | 新课程教学 一线教师 课文导读 阅读教学 学生思维 新课程实施 学生参与度 学生自由 |
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