教育惩罚三题:澄清、追问及重构——基于无立场分析的伦理学视角 |
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作者姓名: | 吴永胜 |
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作者单位: | 乐山师范学院,四川乐山614000 |
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摘 要: | 关于教育惩罚问题已有较多研究。但教育惩罚是什么、教育惩罚为什么、教育惩罚向何处去等核心命题仍待进一步厘清,因此需要进一步澄清教育惩罚的概念、追问教育惩罚的目的、重构教育惩罚的可能性空间。教育惩罚的教育意义不容否定,但需要厘清合理的教育惩罚是什么。教育惩罚的根本目的不在于使儿童行为合于规范,而在于为儿童走向幸福生活引领道路。教育惩罚的发展空间应是无限广阔的,具有丰富而灵活的多样化可能。
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关 键 词: | 教育惩罚 教育惩戒 体罚 可能生活 无立场分析 |
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