师专植物生理学教学改革的初步尝试

教学必须改革,而改革必须面向实际。师范专科植物生理学的教学改革所面向的实际,起码应包含两个方面的因素.一是师范专科特点,二是植物生理学科特点.师范专科特点,集中表现在它的师范性和大学专科性。前者要求教师在教学过程中起示范作用。这种示范作用,不仅局限在传授科学知识方面(传授知识内容、方式、方法和实际技能),还应当以高尚的职业道德给学生以无声的感染。后者则要求教师在教学内容上,既要体现80年代的大学水平,又应有别于大学本科标准。