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对“不懂就问”的新诠释

作者姓名：	孔燕

作者单位：	常熟市浒浦中心小学

摘要：	在教学工作中,我们经常向学生强调“不懂就问”这种学习的方法:学习中遇到没有理解透的问题,不会做的题……要及时询
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