|
|||||
|
|
| 日本教师专业发展及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 丁志强,杨伶.日本教师专业发展及其对我国的启示[J].成人教育,2009,29(5):89-90. |
| 作者姓名： | 丁志强 杨伶 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教务处,吉林,四平,136000 |
| 摘 要： | 日本从近代师范教育的初创，到现代教师教育体系的完善，逐渐形成了具有开放、非定向性的教师教育模式。健全、多样化的教师在职进修规定，制度化、法制化的教师教育体系以及严格的教师资格制度与完善的教师录用制度的教师专业发展之路，为我国的教师专业发展提供了经验借鉴。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师教育 启示 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |