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| 如何搞好初中数学自主学习 | |
| 引用本文： | 邵文忠.如何搞好初中数学自主学习[J].学子,2013(8):18. |
| 作者姓名： | 邵文忠 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市第二中学 |
| 摘 要： | 长期以来,在"课前预习,组织上课,讲授教材,课堂练习,课外作业"的传统教学结构模式的影响下,一方面教学成了老师与少数"尖子生"的双边活动,而绝大部分"潜能生"是启而不发。久而久之,部分学生的学习积极性被打击,自信心被泯灭,两极分化日趋严重。另一方面,教师的"满堂灌"占据了课堂多数时间,甚至出现教师拖堂的情况。一些教师为了 |
| 关 键 词： | 自主学习 培养学生 引导学生 学习积极性 教师 课堂练习 双边活动 课外作业 学生自主 教学结构模式 |
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