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| 朗读习惯在小学语文教学中的作用刍议 | |
| 引用本文： | 阎广利.朗读习惯在小学语文教学中的作用刍议[J].学周刊C版,2013(2):20. |
| 作者姓名： | 阎广利 |
| 作者单位： | 河北省唐山市滦县茨榆坨镇大石佛庄小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,良好的朗读习惯的形成对情感教育的培养、孩子的感悟及写作技巧的提高有很大帮助,我们应努力培养学生的读书习惯。大量教学实践证明,阅读教学必须从最基本的朗读上多下工夫。教学中要重视"读",实现"读"的全过程,将读贯穿到学习过程中,它体现了学生主体作用的发挥,同时也体现了新课程标准理念。一、体现情感教育,达到思想教育目的在教学探究活动中,想方设法通过导语引入、启发思考、设置问题和适当引导或点评的步骤进行。同时注意分组合作和合作 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读 情感教育 培养学生 写作技巧 新课程标准 阅读教学 启发式教学 实践证明 全过程 |
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