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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“有效对话”的内涵及生成
作者姓名:
韩爱军
作者单位:
邱县实验中学 河北邯郸057450
摘 要:
“对话”以及由此而生的“对话教学”成为当前教学的新形态。在课堂教学中教师可以通过创设对话情境、营建层次性对话系统、培养学生对话的“集体”环境等方式促进有效对话的生成。
关 键 词:
有效对话
生成
对话系统
集体环境
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