| 学科素质教育是一个大有可为的课题——读《数学素质教育导论》 |
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| 引用本文： | 彭纳揆.学科素质教育是一个大有可为的课题——读《数学素质教育导论》[J].重庆教育学院学报,2006,19(5):132-134. |
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| 作者姓名： | 彭纳揆 |
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| 作者单位： | 湖南工业大学 |
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| 摘 要： | 面对日新月异的科学技术发展和社会变革,素质教育是近些年来构成我国教育系统十分喧闹的风景线中的一个新概念和新理念。对于素质教育,目前教育系统的普遍认识是:想有所作为而难以有所作为,特别是难有大作为。阳凌云教授数年的潜心之作《数学素质教育导论(》以下简称《导论,》湖南科学技术出版社2005年5月出版),作为湖南省教育科学“十五”规划课题——“数学素质教育理论与实践研究”的主要成果出版了。读后受益匪浅,深感在立意、创意、新意上颇具广度和深度。这个数学素质教育,坚持以人为本,围绕“狠抓基础是根本,培养能力是核心,重视过程…
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| 关 键 词： | 数学素质教育 课题 学科 科学技术发展 教育系统 “十五”规划 社会变革 培养能力 |
| 收稿时间： | 06 30 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年6月30日 |
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