趣读激活文言文教学 |
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作者姓名: | 王夏梅 |
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作者单位: | 诸暨市浣东街道五一初中,浙江诸暨311800 |
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摘 要: | 初中文言文教学,是一个重点,也是一个难点,教师难教,学生难学。笔者尝试用趣读来激活文言文课堂。因为朗读是语文学科最重要的特性,不读,学生就无法熟悉文章、感悟文章、理解文章。尤其是文言文,朗读是培养语感的重要方法,是整体感知语言的有效途径。而趣读,从非智力因素人手,激发学生的情趣,使朗读更有魅力。
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关 键 词: | 文言文教学 激活 非智力因素 语文学科 整体感知 学生 朗读 文章 |
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