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| 数学课教学中心理激励契机的把握 | |
| 作者姓名： | 拾景井 宋兆美 |
| 作者单位： | 平邑县职业中专(拾景井)，平邑县第１８中学(宋兆美) |
| 摘 要： | 运用心理激励，激发学生对数学学习的热情和信心，是数学教学获取最佳效果的有效手段．在课堂教学中，把握心理激励的最佳契机，可以最大限度地调动学生的积极性，充分发掘学生的潜能，培养学生良好的个性品质．１抓住教学起始的契机，运用心理激励使学生以积极心态进入学... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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