在实验教学中加强通识教育

本文针对目前高等教育在人才培养中存在的问题,提出必须在实验教学中实施通识教育,同时指出高水平教师队伍建设、研究性教学、实验教学文化环境建设是在实验教学中实行通识教育的关键因素,并介绍了南京大学相关学科在这些方面的典型做法及成效。