逆向思维能力的培养 |
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引用本文: | 丘新兰.逆向思维能力的培养[J].广东教育,2007(4):13-14. |
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作者姓名: | 丘新兰 |
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摘 要: | 数学知识本身充满着正反两个方向的转化,如运算与逆运算、全集与其补集、映射与逆映射、函数与反函数、相等与不相等、判定定理与性质定理、互斥事件的概率等.为了优化学生思维的各种品质、丰富学生解决问题的手段,特别是培养学生的创造能力,必须重视学生逆向思维的习惯和能力的培养.
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关 键 词: | 能力的培养 逆向思维 学生思维 数学知识 性质定理 判定定理 互斥事件 创造能力 |
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