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| 小学诗词教学现状反思与方向策略 | |
| 作者姓名： | 潘琰 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、现状和反思《语文课程标准》对小学诗词教学做出了明确的要求:"诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。"实质上是要求学生注重对诗词的"阅读领悟",培养学生的审美鉴赏能力和想像力,并通过自己的理解,走进诗人丰富的情感世界。它明确了诗词教学的宗旨,也确立了诗词教学的新思路,从而突破了传统教学的"读——析"的老路,在理念上为诗词教学改革作了充分准备。但是,目前小学诗词课堂教学的现状却不容乐观,具体表现在: |
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