研究性学习实施模式浅析 |
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引用本文: | 余振贤.研究性学习实施模式浅析[J].中等职业教育,2002(4):12-13. |
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作者姓名: | 余振贤 |
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作者单位: | 余振贤(浙江省兰溪市二职校) |
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摘 要: | 研究性学习具有开放性、探究性和实践性等特点,强调对所学知识、技能的实际应用,注重学习的过程和学生的实践与体验.其实施模式一般可归结为问题的发现、提出;分析、判断问题的属性价值;研究、解决问题的方法、内涵;探究、解决问题,形成结果;确定问题的应用性、意义;问题的创新与社会实践等.
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关 键 词: | 研究性学习 创新精神 实践能力 开放 |
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